Hochschulprofessoren decken auf, was sie über ihre Jobs lieben (und hassen)


Hochschulprofessoren decken auf, was sie über ihre Jobs lieben (und hassen)

Du bist vielleicht schon seit Jahren in der Schule, aber hast du jemals aufgehört darüber nachzudenken, wie es ist, auf der anderen Seite des Hörsaals zu sein?

Unterrichten wie die meisten Berufe, kommt mit seinen eigenen einzigartigen Belohnungen (wie im Leben der Menschen zu ändern) und Herausforderungen (wie niedrige Bezahlung und nicht so Spaß Verantwortungen wie Notenpapiere). Mobby Business fragte sechs Professoren, was sie an ihren Jobs lieben und was sie am Unterricht hassen.

Wie ist es wirklich, ein Professor zu sein? Hier sind, was diese Lehrer zu sagen hatten.

Sharon Bolman, Universität für Fortschrittliche Technologie

Mobby Business: Was machen Sie?

Bolman: [Ich unterrichte] Theaterunterricht und Film an der University of Advancing Technology in Tempe, Arizona.

MB : Was liebst du am meisten an deinem Job und warum?

Bolman: Das Beste daran, ein Lehrer zu sein, ist der Interaktion mit den Studenten. So oft sehen sie ihr Talent nicht oder wissen nicht, wie sie es steuern sollen. Es braucht nur ein paar Vorschläge, um zu sehen, wie Ihre Studenten zu Profis werden. Ich genieße wirklich den Mentoraspekt des Unterrichts. Es ist sehr lohnend auf der College-Ebene.

MB : Was hasst du am meisten an deinem Job und warum?

Bolman: Ich hasse nichts an meinem Job, aber es ist schwer sich von Studenten verabschieden, wenn sie ihren Abschluss machen und UAT verlassen. Ich hoffe nur, dass sie mit einer erfolgreichen Karriere und einer Fülle von Geschichten zurückkehren werden, um mit mir zu teilen!

Kristen Lee Costa, Universität Nordost

Mobby Business: Was machen Sie?

Costa: Ich bin die leitende Fakultät für Verhaltenswissenschaften an der Northeastern University in Boston, wo ich Studenten durch Doktoranden unterrichte.

MB : Was liebst du am meisten an deinem Job und warum?

Costa: Ich habe das Privileg, Studenten aus der ganzen Welt eine Vielzahl von Disziplinen und Lebensperspektiven beizubringen. Ich lerne von meinen Schülern genauso viel wie von mir. Es gibt nichts Befriedigenderes, als ihre Entwicklung zu unterstützen. Ich liebe es, ihnen dabei zu helfen, reale Probleme der Praxis durch eine Vielzahl von Linsen zu betrachten, um zu Veränderungsagenten zu werden. Es ist unglaublich zu sehen, wie sie kritische Denker werden und ihr Wissen anwenden, um etwas zu bewirken. Es ist auch großartig, sie persönlich wachsen zu sehen.

MB : Was hasst du am meisten an deinem Job und warum?

Costa: Die Anforderungen von Akademikern stellen nicht nur eine Herausforderung für die heutigen Studenten dar, aber auch für die Fakultät. Die Fakultäten und Verwaltungen von Universitäten / Universitäten sind mit enormem Druck und steigenden Anforderungen konfrontiert und leisten in vielen Fällen die Arbeit mehrerer Personen. Während des akademischen Jahres gibt es oft sehr wenig Platz, um sich neu zu formieren. Auch der Wunsch, eine Vielzahl von Aufgaben zu veröffentlichen und auszuführen, kann sowohl anstrengend als auch ermutigend sein. Es braucht viel Fingerspitzengefühl, um die Zeit gut zu verwalten, um eine Überstimulation zu vermeiden und [ausgebrannt] zu werden.

Kate McCauley, Marymount Universität & George Mason Universität

Mobby Business: Was tun Sie tun?

McCauley: Ich bin außerordentlicher Professor an der Marymount University und der George Mason University in Nord-Virginia. Ich unterrichte Oberstufen-Kurse in der Abteilung für Psychologie an der MU und Gesundheitsförderung bei GMU. Ich unterrichte Erstsemester, Gruppendynamik und Beziehungsgesundheit. Früher in meiner Karriere habe ich die Klassen 7-12 Englisch und 7-8 Naturwissenschaften in öffentlichen und kirchlichen Schulen unterrichtet.

MB : Was liebst du am meisten an deinem Job und warum?

McCauley: Ich liebe die Momente, in denen sich die Schüler verstehen! Es gibt so viele Geschichten in den letzten 20 Jahren, in denen ich Zeuge des Moments bin, in dem die Verbindung hergestellt wird. Die Funken fliegen, und die Gesichter leuchten auf. Das Selbstvertrauen und die Kompetenz der Schüler wachsen und ich werde ein Teil davon sein. Ich liebe es, mit Studenten durch ihre Majors und Mentoring-Studenten sowohl in der Schule als auch nach dem Abschluss zu arbeiten.

MB : Was hasst du am meisten an deinem Job, und warum?

McCauley: Außerdem habe ich das Glück, dass ich mich nicht in der Hochschulpolitik verfange. Der Nachteil ist die Bezahlung. Ich konnte meine Familie nicht bei diesem Einkommen unterstützen, und ich bin froh, dass ich es nicht muss. Keine meiner Planungszeiten, Besoldungszeiten oder Besprechungszeiten werden bezahlt. Ich bin im Grunde ein Auftragnehmer, der für Akkordarbeiten bezahlt wird, und jedes Stück ist eine Klasse. Adjunct Fakultät ist eine ganze Geschichte für sich selbst.

Julie Drew, Universität Akron

Mobby Business: Was machen Sie?

Drew: Ich bin ein langjähriger Professor von Englisch an der Universität von Akron in Ohio. Ich lehre Erstsemester durch Doktoranden, und meine Kurse sind schriftlich, Kulturwissenschaften und Film.

MB : Was liebst du am meisten an deinem Job, und warum?

Drew: Mein Job ist sehr befriedigend, da ich sehr projektorientiert bin. Lehre bedeutet, dass jedes Semester ein endliches Projekt ist - diese einzigartige Gruppe von Studenten, dieses Material und der einzigartige kulturelle Kontext, in dem ich lehre und lerne. Jedes Semester ist anders und jedes Semester ist komplett geschlossen, und ein anderes beginnt. Ich schreibe Romane und lehre kreatives Schreiben, und diese Arbeit ist auch notwendigerweise ein intensives Projekt, das einen Anfang und ein Ende hat, und die Zufriedenheit der Veröffentlichung am Ende - man hofft!

MB : Was machen Sie? hassen am meisten über Ihre Arbeit, und warum?

Drew: Der Teil meiner Arbeit, der am wenigsten befriedigend ist, ist die zunehmende Forderung, Lehren und Lernen in den Geisteswissenschaften in Zahlen zu übersetzen, so dass andere unseren Erfolg oder Misserfolg bestimmen können. Dies ist bestenfalls schwierig und führt unweigerlich zum Verlust wichtiger Aspekte dessen, was im Unterricht passiert, sowie der Tiefe und Breite des Themas. Wir machen keine Widgets am Fließband und Studenten sind weder Kunden noch Produkte. Die Professoren sind gefangen: Wir sind Experten in unserer Disziplin und engagierte, erfahrene Lehrer, die gebeten werden, alles, was wir tun, in Zahlen zu übersetzen von Menschen, die mit unserer Disziplin und ihrem Unterricht selbst nicht vertraut sind.

Chad Dion Lassiter, West Chester University und Universität von Pennsylvania

Mobby Business: Was machen Sie?

Lassiter: Ich unterrichte an der West Chester University und der University of Pennsylvania. Ich unterrichte sowohl auf Graduierten- als auch auf Bachelor-Stufe und unterrichte Sozialarbeit.

MB : Was liebst du am meisten an deinem Job und warum?

Lassiter: Ich liebe es zu unterrichten und für mich ist es eine Berufung und eine Leidenschaft. Die Liebe zum Unterrichten besteht darin sicherzustellen, dass alle meine Klassen studentenzentriert sind und dass die Stimmen der Schüler nicht nur gehört, sondern [auch] geschätzt werden. Sie haben viel geistiges Eigentum zu teilen, werden aber oft belehrt, anstatt aktive Teilnehmer an den Veränderungsanstrengungen zu sein. Außerdem mag ich es, Studenten der Sozialarbeit so auszubilden, dass sie zu Agenten des sozialen Wandels werden und schließlich die Rolle des Majors für Gerechtigkeit übernehmen. Darüber hinaus ist es spannend, den intellektuellen Reifungsprozess während eines Semesters aus erster Hand zu beobachten, zusammen mit der langjährigen Mentor-und-Mentee-Beziehung, die sowohl vom Schüler als auch von mir geschätzt wird.

MB : Was Sie hassen am meisten über Ihre Arbeit, und warum?

Lassiter: Auf der Graduate-Ebene, mag ich nicht, dass Sie nur für diese zwei Jahre in Bezug auf sie erhalten ihre MSW (Master of Social Work) haben. Außerdem mag ich jene Studenten nicht, die nicht lesen, die nicht tiefer und analytischer denken und die nicht aktiv am Unterricht teilnehmen. Es gibt auch solche Studenten, die sich weigern, den Kurs selbst, ihre Kollegen und sogar den Professor auf intellektuelle Weise herauszufordern. Es gibt Studenten, die zwar Potential haben, aber dennoch nicht leistungsfähig und akademisch faul sind, aber sie wollen, dass Sie als Ausbilder härter arbeiten als sie. Schließlich mag ich es nicht, wenn ich nicht lehre, und das war eine große Herausforderung für mich in den letzten 12 Jahren, als das Semester zu Ende ist.

Dr. Mary Anne Hyland, Adelphi Universität

Mobby Business: Was machen Sie?

Hyland: Ich bin Professor an der Robert B. Willumstad School of Business an der Adelphi Universität in Gartenstadt, New York. Ich unterrichte Undergraduate- und MBA-Kurse über Personalmanagement.
MB : Was liebst du am meisten an deinem Job und warum?

Hyland: Ich liebe es, Studenten beim Wachsen zu helfen. Für Studenten sehe ich das am besten mit Studenten, die ich über mehrere Semester hinweg sehe. Nachdem sie Klassen in ihrem Bereich nehmen, an Campus-Veranstaltungen teilnehmen und Praktika absolvieren, lohnt es sich, sie zu sehen! Für MBA-Studenten ist es ein bisschen anders. Sie haben oft schon ihre Karriere begonnen oder eine gut etablierte Karriere gemacht und lernen neue Fähigkeiten. Den Arbeitsprofis zu helfen, das Personalmanagement besser zu verstehen, als es für ihre Arbeitsumgebung gilt, ist für mich äußerst lohnend.
MB : Was hasst du am meisten an deinem Job und warum?

Hyland: Einer der schwierigsten Aspekte meiner Arbeit ist, dass es immer mehr gibt, die ich tun kann. Ob es darum geht, den Inhalt zu verbessern oder einen Kurs zu leiten oder selbst zu recherchieren, der Job wird nie gemacht. Mir ist klar, dass dies nicht nur für meinen Beruf gilt, sondern es ist eine Herausforderung für mich, Grenzen zu ziehen, wenn ich aufhören soll zu arbeiten.


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