Angst vor harter Arbeit lenkt Studenten fern von Wissenschaft und Technik

Während Beschäftigungsmöglichkeiten in Wissenschaft, Technik, Technik und Mathematik (STEM) Berufe reichlich vorhanden sein können, sind viele Teenager nicht bereit, eine langfristige Karriere in diesen Bereichen zu verfolgen die Herausforderungen, die sie darstellen. Laut einer neuen Studie von ASQ, Studenten der sechsten bis zwölften Klasse der Auffassung, dass Karrieren als Ärzte und Ingenieure bieten die meisten Arbeitsplätze nach dem College, aber 67 Prozent waren unsicher, ob sie diese Karriere, aufgrund der zahlreichen Herausforderungen verfolgen würde sie stellen vor.

Der wichtigste dieser Herausforderungen ist die Kosten und die Zeit, die es braucht, um einen Abschluss zu machen. Laut der Umfrage waren 26 Prozent der Befragten der Ansicht, dass die Kosten und die Schwierigkeit, beruflich qualifizierende Bildung in diesen Bereichen zu betreiben, im Vergleich zu anderen Bereichen zu hoch waren. Darüber hinaus waren 25 Prozent der Studenten der Ansicht, dass diese Karrieremöglichkeiten zu anspruchsvoll und zu intensiv für das Studium waren.

Karriere als Ärzte und Ingenieure waren jedoch nicht die einzigen Orte, an denen die Studenten Chancen sahen. Laut der Umfrage waren die Karrierefelder mit der größten Chance:

• Arzt - 34 Prozent
• Ingenieur - 26 Prozent
• Lehrer - 19 Prozent
• Rechtsanwalt - 17 Prozent
• Unternehmer - 16 Prozent
• Vertrieb und Marketing - 11 Prozent
• Buchhalter - 11 Prozent

"Es ist ermutigend zu sehen, dass mehr Schüler den Wert sehen von STEM-Karrieren wie Engineering, aber klar, STEM-Profis und Pädagogen können mehr tun, um Studenten auf diesem Karriereweg zu unterstützen ", sagte Jim Rooney, ASQ Chair und Qualitätsingenieur bei ABSG Consulting.

Das ist, weil laut der Umfrage, 25 Prozent der Teenager gaben an, dass ihre Noten in Mathematik und Naturwissenschaften nicht gut genug sind, um eine zukünftige Karriere in diesen Fächern zu verfolgen. Ausnahmsweise stimmten Eltern mit ihren Kindern überein, denn 53 Prozent der Eltern, die in einer ähnlichen Umfrage antworteten, waren besorgt über die Herausforderungen, die diese Felder ihren Kindern stellten. Etwas mehr als ein Viertel der Eltern, 26 Prozent, waren auch der Meinung, dass Lehrer ihre Kinder nicht ausreichend auf zukünftige Berufe in MINT-Bereichen vorbereiten.

Ein weiterer Faktor, der zur Nichtanwerbung von MINT-Jobs beiträgt, ist die wachsende Kluft zwischen den Geschlechtern in der Bildung. Laut der Studie gaben 30 Prozent der Mädchen an, dass Mathematik ihr schwierigstes Fach sei, verglichen mit 19 Prozent der Jungen. Darüber hinaus gaben 33 Prozent der Mädchen an, dass sie der Meinung waren, dass die Lehrer sie nicht ausreichend auf zukünftige Karrieren in MINT-Berufen vorbereiten, verglichen mit nur 9 Prozent der Jungen.

Die Informationen in dieser Umfrage basieren auf den Antworten von 713 Studenten und einer ergänzenden Umfrage von 327 Eltern mit Kindern zwischen 10 und 17 Jahren. Die Umfrage wurde für ASQ durchgeführt, eine selbst beschriebene "globale Gemeinschaft von Menschen, die sich der Qualität verschrieben haben und die Ideen und Werkzeuge teilen, die unsere Welt besser machen."

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